Rede Municipal promove ações voltadas ao desenvolvimento infantil
A Prefeitura de Corumbá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realiza até o dia 29 de maio a Semana Municipal do Brincar 2026, iniciativa que reúne todas as unidades da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino (REME) em uma programação voltada ao fortalecimento do brincar, da convivência familiar e da formação social das crianças.
Com o tema “A Potência dos Encontros”, a ação integra o calendário oficial do município e promove atividades educativas, recreativas e culturais em escolas da rede pública. O projeto acompanha a mobilização internacional da Semana Mundial do Brincar, realizada em diversos países em torno do Dia Mundial do Brincar, celebrado em 28 de maio.
Lançamento reuniu comunidade escolar em Corumbá
A abertura oficial aconteceu no ginásio poliesportivo Lucílio de Medeiros e reuniu gestores, professores, coordenadores, estudantes, familiares e representantes da comunidade escolar. A programação contou com atividades recreativas, apresentações culturais, brincadeiras intergeracionais e ações desenvolvidas com apoio de acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
A proposta busca ampliar a participação das famílias no ambiente escolar e estimular experiências coletivas ligadas ao desenvolvimento emocional, cognitivo e social das crianças da Educação Infantil.
Programação inclui brincadeiras tradicionais e oficinas educativas
Durante a semana, as escolas municipais irão desenvolver atividades temáticas organizadas por etapas. Nesta segunda-feira, as ações são voltadas ao resgate de brincadeiras tradicionais como amarelinha, pular corda, roda cantada, peteca, pega-pega, esconde-esconde e telefone sem fio, reforçando práticas culturais transmitidas entre gerações.
Na terça-feira, a programação será dedicada à integração entre famílias e escolas, com atividades coletivas, oficinas de pintura, desenho, jogos interativos e dinâmicas entre pais, responsáveis e estudantes.
A quarta-feira terá foco no chamado “Brincar Livre”, permitindo às crianças explorar espaços temáticos de leitura, construção e faz de conta, além de experiências sensoriais com materiais diversos, água, areia e texturas.
Já na quinta-feira, os estudantes irão participar de oficinas de confecção de brinquedos sustentáveis produzidos com materiais recicláveis, incluindo carrinhos, chocalhos e bilboquês. O encerramento, na sexta-feira, contará com apresentações infantis, dramatizações, contação de histórias, desfile de fantasias e atividades de imaginação e socialização.
Projeto reforça inclusão e direito ao brincar
A iniciativa também prevê adaptações pedagógicas e recursos acessíveis para garantir a participação de estudantes atendidos pela Educação Especial. As atividades foram planejadas para respeitar diferentes necessidades e ampliar a inclusão dentro do ambiente escolar.
Além do aspecto recreativo, o projeto reforça o brincar como um direito fundamental da infância, reconhecido pela Convenção sobre os Direitos da Criança da Unicef e incorporado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Especialistas da área educacional apontam que atividades lúdicas desempenham papel decisivo no desenvolvimento infantil, contribuindo para habilidades cognitivas, interação social, criatividade, autonomia e fortalecimento dos vínculos afetivos. Em um cenário de crescente debate sobre o uso excessivo de telas e mudanças nas formas de convivência social, iniciativas voltadas ao brincar presencial vêm ganhando relevância em escolas de todo o país.