Encontro realizado no dia 29 de abril alinhou práticas pedagógicas e reforçou o papel da gestão escolar na garantia do direito de aprender do 1º ao 5º ano.

A Prefeitura de Corumbá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), realizou no dia 29 de abril de 2026 a 1ª Formação de Gestores do Programa MS Alfabetiza. A iniciativa reuniu profissionais das redes municipal e estadual em um encontro voltado ao fortalecimento das práticas pedagógicas e da gestão escolar, com foco direto na alfabetização de estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

A ação integra o Percurso Formativo 2026 e ocorre em um momento considerado decisivo para a consolidação de políticas educacionais voltadas à alfabetização na idade certa, etapa essencial para o desempenho escolar futuro e para a redução de desigualdades educacionais.

Gestão escolar como eixo central para garantir alfabetização

Com o tema “A atuação do gestor escolar na alfabetização e a consolidação do direito de aprender na escola pública”, a formação abordou a importância do papel dos diretores e coordenadores na organização do ambiente pedagógico, no acompanhamento do desenvolvimento dos alunos e no suporte às equipes docentes.

O encontro foi realizado nos períodos matutino e vespertino e promoveu alinhamentos sobre estratégias de acompanhamento do processo de alfabetização, planejamento escolar e organização de práticas voltadas à melhoria do aprendizado nos anos iniciais.

Programa estadual atua em colaboração com os municípios

O MS Alfabetiza é uma iniciativa do Governo do Estado de Mato Grosso do Sul que opera em regime de colaboração com os municípios, oferecendo suporte pedagógico, formação continuada e materiais estruturados. O objetivo é fortalecer a alfabetização principalmente entre estudantes do 1º ao 5º ano, etapa em que se formam as bases de leitura, escrita e interpretação.

Ao atuar diretamente com gestores e professores, o programa amplia a capacidade de planejamento e intervenção pedagógica, favorecendo diagnósticos mais precisos e estratégias mais eficazes para enfrentar dificuldades de aprendizagem.

Formação reforça políticas públicas e combate desigualdades educacionais

A realização da formação em Corumbá evidencia a prioridade dada à alfabetização como política estruturante, especialmente diante dos desafios históricos enfrentados por redes públicas em relação ao desempenho escolar nos primeiros anos. A alfabetização na idade certa é considerada um dos principais indicadores para medir a qualidade da educação básica e impacta diretamente o rendimento dos alunos ao longo da vida escolar.

O fortalecimento da gestão escolar, nesse cenário, é apontado como fator decisivo para melhorar resultados, reduzir reprovações e diminuir índices de evasão, além de contribuir para a construção de um ambiente escolar mais acolhedor e eficiente.

Encontro também abordou acolhimento e desenvolvimento humano

Durante a programação, a formação contou com uma palestra ministrada pela psicóloga Lauriane Caroline Garcia de Lima, trazendo reflexões relacionadas ao papel da escola como espaço de desenvolvimento humano e construção de perspectivas para crianças e adolescentes.

A abordagem reforçou a necessidade de integrar o processo de alfabetização a uma visão ampla de formação, que considere aspectos emocionais e sociais como parte do desempenho escolar e do vínculo dos estudantes com a aprendizagem.

Parcerias ampliam alcance do programa

A iniciativa contou com apoio de instituições como a UNDIME-MS, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul e o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A articulação entre órgãos estaduais, municipais e entidades educacionais busca garantir que as ações cheguem às escolas com maior efetividade e sustentação técnica.

A expectativa é que novas formações ocorram ao longo de 2026, consolidando uma rede de acompanhamento e qualificação contínua para fortalecer a alfabetização e assegurar o direito de aprender na rede pública.